교사의 property(특성), 교사집단의 교사관
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작성일 23-01-28 23:28
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미국 New Jersey 주립 사범대학 정문에 제시되어 있는 감히 가르치고자 하는 자는 배우기를 쉬지 못한다.
I. 교사의 characteristic(특성)
2/ 일반적으로 다른 두 집단과 비교해서 권리를 상당히 기대하고 있는 반면에 의무의식은 낮다.
1/ 교사들도 다른 집단과 마찬가지로 교직은 전문직이어야 한다고 주장하고 있으나 그에 비하여 전문직 권리나 의무의식은 낮다. 는 말과 같이 훌륭한 교사의 자질을 갖기 위해서 부단한 노력을 해야 한다. 또한 교사는 인간의 존엄성을 소중히 여기는 마음의 원천을 둔 사랑의 실천가이다.
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교사는 인간에게 가르침을 위한 존재이다. 행정가 집단에 비해서 전문직관에서 일관성을 가지고는 있으나 근로자관에서 더욱 두드러진 일관성을 보이고 있따
4/ 성실, 복종, 품위 및 청렴 등의 의무에서 행정가 집단과 의미 있는 차이가 있어 두 집단 간의 갈등을 나타내고 있고 성실 ․ 연
II. 교사집단의 교사관
교사의 property(특성), 교사집단의 교사관
교사의 characteristic(특성), 교사집단의 교사관
3/ 스스로의 모든 시민적 권리, 즉 신분상, 재산상의 권리를 대단히 기대하고 있고 단체행동권도 다른 집단에 비하여 더 기대하고 있지만 정치적으로 중립을 지켜야 한다고 생각하고 있따
data(資料)題目(제목) : 교사의 property(특성), 교사집단의 교사관
자료제목 : 교사의 특성, 교사집단의 교사관 교사의 특성, 교사집단의 교사관에 대한 레포트 자료입니다. <교사의 특성, 교사집단의 교사관> 작성에 도움이 되시길 바랍니다.
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윗티(P. A. Witty)가 구분해 놓은 유능한 교사의 characteristic(특성)을 살펴보면 협동적이며 민주적인 교사, 개성에 대한 친절과 동정심을 갖는 교사, 인내심이 강한 교사, 다양한 흥미를 갖고 있는 교사, 인품과 사랑을 겸비한 교사, 공정과 공평성을 갖춘 교사, 유머가 풍부한 교사, 좋은 인성과 시종일관한 행동을 하는 교사, 학생의 문제해결에 관심을 두는 교사, 표창과 칭찬을 하는 교사, 융통성이 있는 교사로 보았다.
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미국 플로리다 주에 있는 한 공립학교에서는 교사의 행동을 평가하기 위해 정서적 안정성, 판단력, 솔선수범, 정확성, 시간엄수, 의사소통, 출근, 책임성 등을 중요시 하고 있따 또 성공적인 교사에게 요구되는 이상적인 교사의 자질로 인간성의 존중, 지역사회와의 연재활동, 협동심, 학생에 대한 이해, 생활지도, 사회적 행동, 선량한 시민성, 평가기술, 교수, 가치에의 신념 등을 강조하고 있따 이와 같은 교사의 characteristic(특성) 대부분이 인성적 자질과 직접 관련되어 있는 것을 발견하게 된다
다.
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